为持续推进教学改革，充分发挥学生在课堂的主体地位，实现思政课堂教与学的方式翻转、师与生的角色转换，推动学生由被动听向主动讲转变、教师由讲授向助学导学转变，激发学生对思政课的学习热情，助推思政课堂教学革命。思想政治理论教研部《中国近现代史纲要》教研室在本学期的教学计划中设计了“自学自讲”实践教学活动。

本次实践教学活动2020级课堂全覆盖。自讲内容为对国家出路的早期探索。学时安排为4学时。经过前期布置、学生自学课程内容、小组研讨和集体备课、自讲展示、教师点评补充等环节，目前已经圆满完成了“自学自讲教学”任务。

通过“自学自讲”实践教学活动，充分调动了学生的主观能动性，培养了独立思考的能力、创新意识和团队精神，有效提高了学生对思政课堂的参与度。推进教师积极探索和优化有效的教学模式，深化教学改革，提高教学质量，落实立德树人的根本任务。

(撰稿人：张炜琪 审核人：戴继天)