备课时间

2017年8月23日

备课地点

西区二教210

备课教师

于伟丽 孙瑛辉 李海涛 索冰 张晶 李曼 李树民 元礼娜 白竹雪 朱娜

使用教材名称

思想道德修养与法律基础

出版社

高等教育出版社

主要备课内容:

绪论 珍惜大学生活 开拓人生境界

[教学目的]：

1.通过帮助大学生分析大学生活的特点，让他们尽快适应新生活

2.介绍《思想道德修养与法律基础》课程的总体框架。

3.解读社会主义核心价值体系。

[教学要求]：教师部分讲授，重点指导学生研究性学习和体验性参，并引导学生思考相关问题。

[教学重点、难点]：引导新生尽快从各方面适应大学生活，树立新的学习理念。

[教学方法]:多媒体幻灯片、讲授法、提问法、案例分析法

[教学时数]：6学时

[教学内容]：

导课：（视频）俞敏洪的演讲《人应当怎样活着》，思考人生新阶段，如何规划自己的人生

第一节适应人生新阶段

一、认识大学生活的特点

二、大学生活的新变化

（一）学习要求的变化

（二）生活环境的变化

（三）社会活动的变化

三、大学新生如何适应大学生活

第二节提升思想道德素质和法律素质

一、思想道德与法律

二、思想道德素质与法律素质

第三节培育和践行社会主义核心价值观

一、核心价值观。

二、社会主义核心价值观的基本内容。

三、社会主义核心价值体系。

四、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。

第四节 学习本课的意义和方法

在第一节课做课程介绍是，顺便讲讲课程的意义和方法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

[教学目的]：

1.通过本节课的学习，引导学生正确认识理想和信念的含义与特征，理解理想信念的重要意义，为讲授科学的理想信念奠定一个良好的理论基础

2.帮助大学生正确理解立志当高远，但千里之行始于足下；要让大学生知道理想的实现是一个过程，具有艰巨性、长期性和曲折性。

[教学要求]：教师部分讲授，重点指导学生研究性学习和体验性参，并引导学生思考相关问题。

[教学重点、难点]：

1.理想信念的含义与特征，理解理想信念的重要意义

2.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性以及如何在实践中化理想为现实。

3.正确认识个人理想与社会理想的关系

[教学方法]:多媒体幻灯片、讲授法、提问法、案例分析法

[教学时数]：4学时

[教学内容]：

导课：

（视频）董丽娜《别把梦想逼上绝路》导入课程

第一节 理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

（一）理想的含义与特征

（二）信念的含义与特征

（三）理想与信念的关系

理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

（一）理想信念的作用

（二）理想信念与大学生

第二节 树立科学的理想信念

一、人是大学生的历史使命

坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴的中国梦

二、确立马克思主义的科学信仰

马克思主义是科学真理。

马克思主义具有持久的生命力。

马克思主义以改造世界为己任。

马克思主义科学预见了人类最终必然实现共产主义。

三、树立中国特色社会主义的共同理想

（一）坚定对中国共产党的信任。

（二）坚定走中国特色社会主义的信念。

（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

第三节 在实践中化理想为现实

一、正确理解理想与现实的关系

（一）辩证看待理想和现实的矛盾

（二）实现理想的长期性、艰巨性与曲折性

（三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件

一、坚持个人理想与社会理想的统一

1.社会理想规定、指引着个人理想

2.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华

三、在实习那中国梦的实践中放飞青春梦想

提示：这部分可以结合学生实际，从规划大学生活、规划职业生涯的角度来谈谈职业理想如何实现的问题。这样会更有亲和力，更符合学生实际需求。

第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园

[课时安排]:三学时

[教学目的]：学习、认知中国精神的凝练过程、具体内容和重要意义，启发、教育学生做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，鼓励学生为继承、弘扬中国精神贡献力量，为共筑精神家园浇水施肥。

[教学意义]:中国精神是中华民族灵魂的后花园，是大学生能树立远大理想，坚定崇高信念的丰富营养，是大学生领悟人生真谛，创造人生价值的支点。弘扬中国精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的必要条件之一，是民族团结的纽带和与时俱进的力量。对大学生进行中国精神的教育，是促进大学生巩固、践行社会主义核心价值观的重要一环，是在思想修养理论中培养大学生成为合格的社会主义建设者和接班人的必要一步。

[教学重点]:有关民族精神、时代精神的基本概念和基本理论

[教学难点]:新时代的爱国主义；时代精神的体现和凝练；做忠诚爱国者和改革创新实践者的要求。

[教学方法]:多媒体辅助的讲解、互动和案例教学。

案例:

党报评战狼2:中国军人铮铮铁骨超越个人英雄主义

第一节 中国精神的传承和价值

一、 重精神是中华民族的优秀传统（中国精神的传承）

1.对物质生活和精神生活有独到的理解

2.古人对理想的不懈追求

3.对道德修养和道德教化的重视

4.重视人生境界和理想人格

5.中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者

二、 中国精神是兴国强国之魂（中国精神的价值）

1.实现民族复兴的精神引领

2.凝聚中国力量的精神纽带

3.提升综合国力的重要保证

三、 中国精神是民族精神与时代精神的统一（中国精神、民族精神、时代精神的概念）

第二节 以爱国主义为核心的民族精神

一、 民族精神的基本内容

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

二、 爱国主义及其时代价值

1.科学内涵：（深厚情感、依存关系、归属、认同、尊严、荣誉、道德要求、政治原则、法律规范）；继承和弘扬爱国主义的要求（爱大好河山、骨肉同胞、灿烂文化）；爱国主义的具体性和历史性（精神的凝练和表现的丰富多彩）；爱国主义的阶级性。

2.时代价值

维护祖国统一和民族团结；实现中华民族伟大复兴；实现人生价值

三、 新时期的爱国主义

1.爱国主义与经济全球化

（1）经济全球化是一把双刃剑

（2）大学生应树立的正确的观念

2.爱国主义与爱社会主义

3.爱国主义与拥护祖国统一

四、 做忠诚的爱国者

1.推进祖国统一

2.促进民族团结

3.增强国家安全意识

第三节 以改革创新为核心的时代精神

一、时代精神及其主要体现

（1）体现：突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念；不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感；坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

（2）内容：九八抗洪、抗争救灾、奥运精神、航天精神、劳模精神

二、改革创新的重要意义

解放和发展生产力的必然要求；全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件；建设社会主义创新型国家的迫切需要。

三、做改革创新的实践者

（1）树立改革创新的自觉意识

树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。

（2）培养改革创新的责任感

（3）增强改革创新的能力本领

扎实的专业知识；创新性思维方式；积极实践

第三章领悟人生真谛 创造人生价值

【教学目的】

1.科学认识和理解人生观及其内容

2.对人生价值形成清晰、正确地判断

3.引导学生积极面对人生的各种环境

【教学设计】

【教学重点】

1.有关人的本质的问题探讨，使学生们认识到“社会性”的根本属性。

2.人生价值评判的标准和实现的条件

3.人生环境的合理面对

【教学难点】

1.人生价值的深入分析与清晰掌握

2.将所学的认识内容转化为有效的行动方式

【教学方法】

1.问题启发法：以大学生在思考人生时面对的问题为出发点，以现实为依托，强化认识。

2.案例分析法：选取身边的经典素材编辑案例，会产生事半功倍的效果。

3.互动教学法：特别是针对“得失”、“幸福”、“生死”的问题，增进师生互动，增强实效。

【素材提供】

1. 董丽娜 《别把梦想逼上绝路》 超级演说家

2. 崔万志 《我为网商代言》系列 超级演说家

3. 丘索维金娜 《伟大的母亲》 奥运传奇事迹\